歐貿(mào)進口鋼琴公司講解：

1.秉持循序漸進的教學原則。鋼琴演奏教學，弱指練習是個循序漸進的過程。老師應正確引導學生，強化樂曲的彈奏的數(shù)量與單一樂曲的演奏治理。

“以量變引起質(zhì)變、從初級升為高級”逐步提升鋼琴演奏的技巧。其次，演奏者弱指存在的指力不足、漏音等情況，可以加強“高抬指”、“支撐訓練等”。例如教學過程中，抬起四指，三指與五指正常彈奏，加強訓練后，減少手指尖神經(jīng)系統(tǒng)的關聯(lián)。

“慢工出細活”逐步增加訓練量，強化弱指的獨立性訓練以提升演奏水平。

遵循學以致用的教學原則。老師應給與學生登上舞臺演奏表演的機會，臺下練習與臺上表演是截然不同的兩個感念。通過對弱指技能的強化訓練，從練習單個音節(jié)――彈奏音節(jié)變化――舞臺演奏樂章。

使學生學以致用，明白弱指訓練不是盲目的，是可以通過舞臺演唱良好展現(xiàn)的。在舞臺表演，高強度壓力環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)自身彈奏問題，分析自身不足，從而進一步強化理論與鋼琴音樂語言教學，提升學生樂理綜合素養(yǎng)。

聽音變色感悟真諦。鋼琴彈奏是藝術教學，可以利用不同的樂曲風格，增加音色對比，提高弱指的多元化訓練。老師通過播放國內(nèi)外大量鋼琴音樂作品的視頻、音頻，使學生廣泛接觸不同的音樂、感受音樂，了解弱指彈奏的多元化，有助于其聽音辨色感悟鋼琴教學真諦。